Description |
Study program: Economic Geology (VIII semester -MsC) |
||||||||||||||||||||
Name of subject: Sustainable Development and Mineral Resources | ||||||||||||||||||||
Instructors: |
||||||||||||||||||||
Status: Optional | ||||||||||||||||||||
ECTS: 5 | ||||||||||||||||||||
Prerequisites: - | ||||||||||||||||||||
Course Objectives: Sticanje znanja o konceptu održivog razvoja. Analiza indikatora održivog korišćenja mineralnih resursa, prevencije zagađenja, konzervacije mineralnih resursa, kao i veze mineralno-sirovinskog kompleksa i održivog ravoja. |
||||||||||||||||||||
Learning Outcomes: Poznavanje koncepta održivog razvoja. Ovladavanje znanjima o indikatorima održivog korišćenja mineralnih resursa kao i o vezi mineralno-sirovinskog kompleksa i održivog ravoja. |
||||||||||||||||||||
Content: Teorijska nastava Pojam i koncept održivog razvoja. Uloga nauke i tehnologije u održivom razvoju mineralnih resursa. Prepreke u održivom razvoju. Međunarodni i državni zakonski propisi i regulative o zaštiti životne sredine i mineralni resursi. Održivi razvoj i resursi mineralnih sirovina. Agenda 21. Održivo korišćenje resursa mineralnih sirovina. Politika zaštite životne sredine i resursi i rezerve mineralnih sirovina. Geološko-ekonomska ocena i održivo korišćenje resursa mineralnih sirovina. Indikatori održivog korišćenja resursa mineralnih sirovina. Lokalna samopuprava i održivo korišćenje mineralnih resursa. Konzervacija mineralnih resursa u funkciji održivog razvoja. Mineralno-sirovinski kompleks Srbije i održivi razvoj. Praktična nastava:Vežbe, Drugi oblici nastave, Studijski istraživački rad Vežbe u svemu prate predavanja, ilustruju i razrađuju nastavne jedinice po programu predavanja. |
||||||||||||||||||||
Suggested Reading List:
|
||||||||||||||||||||
Conduct of the Course: Uz audio-vizuelnu prezentaciju predviđena je izrada vežbi, seminarskih radova i testova. |
||||||||||||||||||||
Fund hours:
|
||||||||||||||||||||
Assessment:
|
||||||||||||||||||||
Additional Assessment Criteria: | ||||||||||||||||||||