Study program:
Minerology and Crystallography (IX semester -MsC)
Petrology and Geochemistry (IX semester -MsC) |
|
Name of subject: Testing of Layered Silicates by X-ray Diffraction |
Instructors:
|
|
Status: Optional |
|
ECTS: 5 |
|
Prerequisites: kristalografija, kristalohemija, sistematika silikata |
Course Objectives:
Određivanje slojevitih silikata iz dijagrama praha neorijentisanih i orijentisanih polikristalnih uzoraka dobijenih različitim postupcima |
Learning Outcomes:
Tokom ovog kursa studenti će naučiti da korišćenjem različitih metoda bliže odrede i preciznije definišu vrstu minerala iz grupe slojevitih silikata. |
Content:
Teorijska nastava
Struktura, nomenklatura i pojavljivanje slojevitih silikata. Tetraedarski, oktaedraski, dioktaedarski i trioktaedarski slojevi, povezivanje i slaganje slojeva. Ukupno, stalno i promenljivo naelektrisanje slojeva, izmenljivi joni i kapacitet katjonske izmene. Individualni minerali glina, tipovi slojeva 1:1, 2:1. Interstratifikacije. Tehnika pripreme uzoraka za rendgensko ispitivanje. Hemijski predtretman, izdvajanje oksida Fe, organske materije. Katjonska izmena. Načini pripreme neorijentisanog preparata. Priprema orijentisanih preparata različitim postupcima. Postupak zasićavanja, termički tretman uzoraka. Identifikacija slojevitih silikata i asocijacije minerala. Položaji baznih refleksija i refleksija 060. Korišćenje refleksija hkl u određivanju politipova. Identifikacija minerala mešanih slojeva.- Semikvantitativna analiza asocijacije minerala glina.
Vežbe -
Vežbe prate nastavne jedinice sa predavanja |
Suggested Reading List:
- S.B. Đurić, Metode istraživanja u kristalografiji, Beograd, 2002.
- D.M.Moore, R.C.Reynolds, X-ray Diffraction and the Identification and Analysis of Clay Minerals, Oxford 1997
|
Conduct of the Course:
Predavanja, vežbe, praktičan rad |
Fund hours:
| Lectures |
Exercises |
Other forms of teaching |
Study research |
| 2 |
2 |
0 |
0 |
|
Assessment:
| Classwork Assessment |
ECTS |
| 10 | | 20 | | | | 40 |
|
|
Additional Assessment Criteria: |
|
|
